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规范课外读物进校园 净化学生阅读环境 江西省教育厅进一步规范中小学生课外读物进校园

发表日期:2021-06-02 00:00:00        

近日,教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《管理办法》),明确了课外读物管理边界、质量要求、推荐程序、管理要求等规定。为贯彻落实教育部文件精神,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园(含幼儿园),充分发挥课外读物育人功能,省教育厅及时转发了《管理办法》,并就进一步规范我省中小学生课外读物进校园管理提出了具体的实施意见和工作要求。


一是提高政治站位。要充分认识到课外读物具有重要育人作用,事关育人价值导向,事关素质教育推进,事关时代新人培养。要进一步压实责任,全面加强课外读物进校园管控,加大各类风险源排查力度,坚决防止问题读物进入校园(含幼儿园)。


二是细化工作举措。要求各地制定具体实施细则,明确课外读物推荐流程,主要包括初选、评议、确认、公示、备案等环节。要求学校要成立课外读物进校园专门小组,负责审核把关,统筹数量种类,确认推荐结果,公示并报上级教育行政主管部门备案。


三是严格规范管理。要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则,严格把握主题鲜明、内容积极、可读性强和启智培慧的基本标准,推荐优秀课外读物进校园。要加大书香校园建设力度,鼓励学生多读书、读好书。要规范课外读物进校园管理,对已经进入校园的课外读物要按照《管理办法》列出的12条负面清单,逐校进行一次全面自查和检查,坚决清理问题读物,确保读物质量。


四是强化监督检查。要求学校加强对学生携带进入校园读物的管控力度,发现问题读物及时予以制止。要求各级教育行政部门加强监督检查,全面把握课外读物进校园情况。要求各级教育督导部门将课外读物进校园有关情况纳入责任督学挂牌督导范围和政府履行教育职责督导评价内容。同时,要列出追责处理清单,防止利益输送,对强制或变相强制学生购买课外读物等情形的,视情节轻重严肃处理,努力营造良好的课外阅读环境。


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关于转发《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》的通知


各设区市、省直管县(市)教育局,赣江新区社会发展局:


现将《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》(教材〔2021〕2号)(以下简称《管理办法》)转发给你们,并提出如下贯彻落实意见,请一并遵照执行。


一、提高政治站位。课外读物是育人的重要载体,事关育人价值导向,事关素质教育推进,事关时代新人培养。各地各校务必提高政治站位,高度重视课外读物进校园管理工作,进一步压实责任,全面加强课外读物进校园管控,加大各类风险源排查力度,坚决防止问题读物进入校园(含幼儿园)。


二、细化工作举措。学校是进校园课外读物推荐责任主体,具体负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。各校应根据《管理办法》要求制定具体实施细则,明确课外读物推荐流程,主要包括初选、评议、确认、公示、备案等环节。学校要成立课外读物进校园专门小组,负责审核把关,统筹数量种类,确认推荐结果,公示并报上级教育行政主管部门备案。


三、严格规范管理。各地各校要按照《管理办法》要求,坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则,严格把握主题鲜明、内容积极、可读性强和启智培慧的基本标准,推荐优秀课外读物进校园,充分发挥课外读物育人功能。要加大书香校园建设力度,鼓励学生多读书、读好书。要规范课外读物进校园管理,对已经进入校园的课外读物要按照《管理办法》列出的12条负面清单,逐校进行一次全面自查和检查,坚决清理问题读物,确保读物质量。


四、强化监督检查。学校要加强对学生携带进入校园读物的管控力度,发现问题读物及时予以制止。各级教育行政部门要加强课外读物进校园的监督检查,全面把握课外读物进校园情况。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对强制或变相强制学生购买课外读物等情形的,要视情节轻重依法依规严肃处理。各级教育督导部门要加大督导检查力度,将课外读物进校园有关情况纳入责任督学挂牌督导范围和政府履行教育职责督导评价内容。


各地对课外读物进校园检查抽查情况要形成书面报告(含检查抽查学校数量、读物数量、问题清单、整改措施等),并加盖市教育局公章后于6月20日前报省教育厅基础教育处,联系人:徐继炜,联系电话:0791-86765131,邮箱:747583029@qq.com。


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